中国30年改革开放的成功是以科学的方法论做支撑的。这个方法论就是在真理标准问题大讨论中深入党心、民心的马克思主义实践观。真理标准问题大讨论虽然没有产生新的思想，但是，却使人们的思想拨乱反正，重新回归真正的马克思主义，更重要的是使人们对马克思主义的实践观和实践方法论有了深刻的认识。大讨论使人们在大是大非面前自觉或不自觉地坚持用实践的观点分析问题，用实践的标准衡量是非。我们在改革开放之初的“不争论”、“摸着石头过河”以及后来的“抓大放小”、“有所为，有所不为”等都体现了实事求是的科学方法。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的形成，不仅依据了马克思主义的一般原理，而且也是尊重群众在实践中的首创精神、集中全党智慧、正确地总结改革开放实践经验的产物。30年的历程证明，只有立足于历史的实践，着眼于新的实践，才能产生研究新情况、解决新问题的巨大理论勇气，才能开创马克思主义发展的新境界。

 

30年，对于历史长河而言，稍瞬即逝，快得叫人心痛；然而对于我们这样一个从多灾多难贫穷落后的国家而言，一步步启动发展，走向富裕和谐，30年，又是那么的丰富、曲折和艰辛。30年来，亿亿万万龙的传人用青春、鲜血和坚强不屈的精神，用高瞻远瞩、排山倒海的的气魄，从争取了独立自由的胜利又走向了新的辉煌。30年岁月如歌，30年翻天覆地。我们这一代人，是沐浴着改革的春风来到这个美丽的世界的。我们不曾经历苦难和战争，我们还有些许张扬和稚嫩。但是，我们每个人身上，都流淌着祖辈们英雄的鲜血，都矗立着倔强的中华脊梁！我们永远不会忘记今日幸福生活的所来。做为一名人民教师的我，肩负着为祖国培养人才的重任。让我用工作岗位上的实际行动来奉献我的青春，为国家的全面建设尽一份力，向党交上一份满意的答卷！

 

教育是民族振兴的基石。风雨兼程，一路高歌，我们迎来了改革开放30周年，30年来，党和政府高度重视和大力支持教育工作，我国的教育事业取得了跨越式发展和辉煌成就，赢得了全世界的瞩目和赞叹。 30年弹指一挥间，回首过去，作为教育工作者的我们倍加珍惜，展望未来，我们豪情满怀，相信在党的十七大精神和“科教兴国”方针的指引下，随着改革开放的不断深入，我们会努力用更好的教育来服务于社会，会努力培养更多适应我们民族发展的栋梁之才。

 

一个重大的历史事件，不仅标识着一个国家一个民族在一定时期所能达到的思想高度，更会以其所蕴涵的精神、所揭示的规律，成为后人的宝贵财富，成为发展的不竭动力。以十一届三中全会为起点，30年来，从什么是社会主义、怎样建设社会主义，到建设什么样的党、怎样建设党，再到实现什么样的发展、怎样发展，我们党不懈探索人类社会发展规律、社会主义建设规律、党的执政规律，在一次次与时俱进中，开创了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。由此造就了中华大地30年辉煌巨变，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。

 

自1978年经济体制改革，到1992年市场经济定位和2001年入世经济转型的腾飞，是我国社会大变革、市场经济大发展、人民生活水平大提高的关键转型之年，三十年三大步记录了我国改革开放的艰辛改革发展历程，必将成为划时代意义的重要标志性里程碑。三十年对于历史长河来说不过是稍纵即逝的转眼瞬间，但它在中国共产党的英明领导下，却造就了令世人瞩目的辉煌业绩。

 

改革开放30年来，给我最大的感受之一就是从此摆脱票证对日常生活的坚硬控制了。我国曾是使用票证最早最多的国家，其范围之广、地域之宽、品种之多、时间之长、数量之多，在世界上极为少见。从上个世纪50年代起，我国陆续实行粮食、副食品和日用工业品凭票凭证供应，此后这一制度延续近40年，成为我国由计划经济向社会主义市场经济转变的历史见证。1993年，我国取消粮票制度，这是从计划经济转变到市场经济过程中的里程碑事件。经济体制的一次成功转身，终将各类票证送进历史的橱窗。延续了将近40年的票证制度，既给我们留下了难忘的记忆，又反映出改革开放的巨大成果。

 吴新忠

 

就我所处的张江原新盛村亲历的变化以观一斑是全豹的方式看我国建设的大跨越。文化教育看发展之快，令人惊讶。文革结束前，新盛村的求知小学，尽有陈旧的教室十余间，其中有些还是用柳条扎了做椽，“干打垒”做砖的哩，但到九十年代，随着村经济的飞跃发展，村委投资250万，县拨20万，由同济大学研究生精心设计，在七千多平方米的土地上建造起一所现代化的农村小学，单校舍就1688㎡，全是两层楼房，环楼的水泥大道也有一千平方米。校内绿化四千平方米，校周绿化三千平方米，仅操场也有300多平方米，外加300平方米的游泳池一只。学校里的电化教室、乒乓房等一应俱全，另外又用20万更新了原有的课桌椅和办公用桌以及厨房设备，幼儿园有专用的场地、卧室、电化室。学校简直像个大花园。在文革结束前，全村大专院校毕业生仅有14人，但到2004年已达179人，这些人才，在祖国的各条科研战线上发挥着骨干作用。

 

30年的改革开放，我国经济以年均增长9%以上的速度持续快速发展，从一度濒于崩溃的边缘发展到经济总量跃至世界第四，进出口总额位居世界第三，人民生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越，农村贫困人口从2.5亿减少到1400多万，综合国力大幅度跃升，发展成就举世公认。30年的改革开放，我国社会焕发出蓬勃旺盛的活力，勤劳智慧的中国人民迸发出巨大创造能量，人民享有越来越广泛、充分的自由和权利，社会主义民主法治、自由平等、公平正义意识不断增强，中国社会从来没有像今天这样让一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神都得到尊重，让一切创造社会财富的源泉都充分涌流。

30年的改革开放，在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益关系深刻调整、思想观念深刻变化的过程中，我国社会大局始终保持稳定，长期保持了中国历史上少有的政通人和、安定团结的局面，国家发展的大政方针从来没有像今天这样得人心、顺民意。

 

我的进步也随着改革的进程而进步。三十年前，我在改革的政策指引下，参加了高考，顺利录取了大学，开始了人生的新的征程。1982年，来到了华东模范中学，开始成为一名教师。我看着学校发展，参加学校的改革，投入到教育新一代的光荣而崇高的工作中去。

改革给我们带来了巨大变化，看上海，城市建设，发生了多大的变化，四千多幢高楼大厦平地而起。人民生活质量发生了根本性的变化。教师也不在被社会看成是穷教师。人们的精神生活也发生了很大的提高。

 

出生于1979年的我，几乎与改革开放同龄。从有记忆开始，家里的生活和周围人的生活都是日新月异的，每年家里都会有些新鲜事务的出现，电视机、洗衣机、录像机、电冰箱等等，从无到有并且逐步更新换代，时到今日仍然在改进，液晶电视机、电脑全自动滚筒洗衣机、数码摄像机、DVD、mp3/mp4，而且这种趋势还在加强。发展是没有至尽的，国家的发展更是迅猛的。积极工作，幸福生活，参与到国家发展的行列中，做好幸运一代的国家主人。

 

改革开放30年来，我们国家在各个方面都发生了翻天覆地的变化。国民逐渐走向富裕、综合国力不断增强，科技、文化、体育、军事、医疗的进步都令人自豪。作为一名教师，更是感到改革开放30年是教育事业稳步发展的30年！1983年，邓小平同志提出，教育要面向现代化，面对世界，面对未来！高考制度恢复之初，全国有570万人参加高考，却仅录取27万名；而到2007年，全国普通高校招生报名人数达到1010万，录取新生达567万名！伴随着教育规模的发展，更有越来越多的中华儿女在世界高精尖人才中占据着日益重要的位置。这种变化不仅仅是硬件上的，更是精神上、理念上的，特别是我们上海的教育，从一期课改到二期课改，从应试教育到素质教育。我们的教育理念发生了巨大的变化。

 

回首这三十年，我发现我是幸运的。记得78年的秋天，我高高兴兴挎着书包，带着向往第一次走进校园，校长把我们全体新生集合在操场上，对我们说，你们是幸运的，你们即将在安定和谐的校园里学习，要好好珍惜现在的条件，努力学习。当时懵懵懂懂的我，迷迷糊糊地记下了校长的话，全然不懂其中的内涵。现在想来，我已知其中的深意。应当说，我是伴随着改革开放的春风成长的一代，因为沐浴在温暖的春风里，所以我的成长几乎是一帆风顺的。回顾三十年，我们的住房体制改革是一个不断摸索的过程。故去的外婆，您一定不敢想象，您的儿孙已经不需要再排队等着单位里分房了，我们每一家已经住上两室一厅的房子。改革开放从住房上把我们从几代人挤在一间房变成了宽敞明亮的新居。 

 

看了中央电视台以及上海电视台第一财经频道的纪念改革开放三十年系列节目，感觉我们的生活确实在方方面面都起了巨大的变化，经济上飞速发展，思想由封闭走向开放（当年李谷一唱《乡恋》曾遭受长达三年的批判，而今天，时间证明了它已成为经典，它也见证了人们的思想解放的那段历史。）。但也不容忽视的是，社会“以财富作为唯一价值判断标准的倾向，从而导致道德底线的迷失”，其对文明所造成的损害可能需要中国花费更多时间来弥补。

 

培养什么样的人和怎样培养人，是教育要回答的根本性问题，也是学校办学的根本价值观。因为教育有为社会服务的属性，所以在改革开放的三十年里，教育价值观一直随着社会的发展变迁而变化，呈现出鲜明的时代特征、环境特征和个性特征。上世纪70年代强调“双基”，因为“知识就是力量”；80年代强调“能力”，“能力比知识更重要”；90年代强调“情意”，因为技术时代的唯理性教育，“失却了教育的另一半”。新世纪之初颁布的《基础教育课程指导纲要（试行）》都走出了对人的局部关注，指出教育要满足儿童多方面发展的需要，促进他们和谐的发展。关键词的变化折射出教育价值观的根本变化。现在教育从关注社会、作为服务社会的工具，到关注人、作为人的发展的自觉需要；从关注知识、能力、情感单一的发展到关注人的身心完整的发展，不断地实现着向生命的回归。

 

作为教师，三尺讲台是我们的阵地。改革开放使得中国的教育也发生了翻天覆地的变化。我们教师只有不断提高自身素质，实事求是、与时俱进，勇于创新，探寻教育发展规律，扎实工作，开拓创新，才能在自己的舞台上实现自己的价值。面对纷繁复杂的社会生活和日新月异的科学技术，我们要勇于面对，更要善于面对。要善突破旧的思维模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造系理论。创新不是蛮干，他必须以科学的方法论做指导，并且在创新的过程中要不断的总结经验和教训。我们要通过继续解放思想大讨论，将解放思想大讨论的成果体现到我们的具体的教育教学工作中来，努力做一名让学生满意、家长满意、社会满意好老师。

   王相成