静静绽放美丽的一线教师
——上海市华东模范中学周静妍老师事迹介绍
华模中学周静妍老师是众多普通教师中的一员,正如她的名字那般,近二十年的躬耕让她在三尺讲台上静静地绽放着那美丽的花朵。在平凡的工作岗位中做出不平凡的成绩,这也是一种“不平凡”!
对于数学同行来说,周老师很不简单:她的学生数学基础不好,但她把他们的成绩提升到区域名列前茅的水平。听了周老师的课,大家评价道:对教材把握十分到位,很有方法,课堂设计十分用心,她的课是为她学生量身定做的。可是,谁都知道如此成绩并非一日之功!这种教育个性的实力来源于她淡泊的个性!
面对基础薄弱、理解力不强的学生,她始终洋溢着笑容,耐心地慢慢引导。面对变化着的学生,她总觉得自己的知识储备的还很不够,所以她不断地学习,向孩子们学习。她从教19年,但她好像越来越努力。每天晚上她要研究不同版本的教材、教辅材料,做大量的习题。白天在校她就研究学生,大胆处理教材,把复杂的数学问题简单化。她手把手教学生,使得他们轻轻松松学好数学。她的学生十分投入地沉浸在课堂学习中,这样的课堂能不有效吗?
对于学校来说,大家觉得周老师很不容易:事实上,教育教学从来都是相辅相成的,从教19年来,做了17年的班主任。还曾兼任3年的少先队辅导员工作,4年教研组长工作,9年年级组长工作……这些数字就是另一种证明。一位普通党员,在众多责任与期许的目光下,她将班级带得更好,将数学教得更好,所带年级更加团结、和谐、积极、向上!
对于她的同事来说,周老师很神奇:不论怎么棘手的班级,只要周老师接手,班级就会有变化,学生变得有理想有追求,学习变得积极更主动。她同一个办公室的老师说,像周老师这么不计较个人得失,那么认真的老师真是不多见。
家长们说自从孩子进入周老师的班级,变得懂事了,懂得感恩了。周老师与家长良好的沟通让家长放心,让孩子开心!当孩子出现“成长的烦恼”时,她会及时与家长联系,与家长有商有量一起努力帮他们度过“难关”!更重要的是,她对班级的孩子很公平,对孩子很耐心,很有方法,孩子们当然喜欢这样的老师啦!
此外,她对班级的孩子很用心。别人眼里可能是一桩极其普通的事,她就能看出些道道。某日,天天接送A同学的母亲没来,换成了学生的老爸。多么不起眼的变化,一天、两天、三天……周老师开始问为什么了。了解下来,一边忙于工作,一边忙于孩子的学业,孩子的母亲病了。对于平日母子感情欠佳的A同学来说,这也许就是一个契机!周老师找机会与A促膝谈心,告诉他“教你的周老师没变动过,你的成绩没变化,可是经过妈妈对你细心、悉心辅导后成绩就有提高,说明你的军功章有你妈妈的一半啊!为了和妈妈共同创造的成果更加丰硕,好好干……”事后,孩子的成绩越来越稳定,好似也越来越懂事,家长得知幕后英雄后更加感知周老师的良苦用心,常常念叨学校的好,周老师的好!把孩子成长的功劳算在家长头上,把自己的加班加点忽略不计,这也许就是周老师为何拥有那么多的家长朋友的原因吧。
身处“轻负担 高质量”的区域教育大背景之下,周老师将教育思想与行动融会贯通,她的数学作业是最少的,但孩子数学成绩进步却是很大的。她出奇地要求家长把好孩子的“睡觉关”,把孩子睡觉的时间记在家校联系册上。如孩子睡得晚了她会仔细查找原因,督促整改。当周老师了解到孩子在家学习十分拖拉,导致学得很晚时,她则主动提出每天自己晚半小时下班,让学生在校做作业,由她来帮助孩子养成专心完成作业的好习惯。周老师下班晚了,但孩子们睡觉早了。
她的学生们说,记得他们刚进入初中军训时有同学因为下雨没来,周老师没有批评那个同学,而在第二天与同学们一起讨论这个问题,那时同学们就觉得他们的班主任很不一样。笑容可掬的周老师在孩子们眼中更像妈妈,温柔体贴的周妈妈会手把手地教孩子们养成良好的卫生劳动习惯、学习习惯、行为习惯。在她的影响下同学们都有一双慧眼,看到同学们好的地方,互相学习。在这充满爱的大家庭里周老师给他们很大的舞台,让同学们尽情施展才华。周老师很少命令他们不准做这个那个,却总是很耐心地引导他们做他们能够完成的事情。周老师的积极努力、真诚宽容和爱心是同学们学习的最好榜样。周老师不单让他们学会学习的本领,养成严谨的学风,更是让他们学会爱自己、爱别人,懂得宽容,懂得做人的道理,在困难面前积极地面对生活。
但是,周老师却认为自己很简单很普通,她只不过做好自己的本分而已。那周老师是怎么定位自己的本分呢?她认为无论你多么“资深”,在孩子面前你依旧是“小学生”。勤奋学习,刻苦钻研专业知识技能,多与学生交流,研究学生,帮助学生茁壮成长是教师一辈子的“功课”!
周老师一直在自己的岗位上淡泊名利,潜心学习,默默耕耘。她没有轰轰烈烈的事迹,却已经拥有启迪心灵的成绩!学生需要这样的老师,学校需要这样的老师,我们的教育需要这样的老师,我们的社会、我们的国家需要这样的老师!