华东模范中学2016学年第二学期教导处工作计划
本年度是学校迎接市实验性示范性高中督导的准备的关键一年，作为中等学业水平学生的学校代表，积极推进个性化育人和国际化办学，结合2016年学年度学校工作的落实与开展，教导处以“迎督导、备材料、全机制”为基本工作思路，围绕“核心素养、课程课堂、专业成长”的学年度目标，以课程和教学为抓手，继续推进双通教育课程建设、导师合作制、英语特长班等项目工作，为使学校原有的项目更充实、理念更先进、特色更鲜明、课程更科学、机制更健全，特制定以下学期工作计划。
一、工作目标
（一）继续推进课程与教学改革，实践双通，完善学校课程体系建设，形成特色鲜明的更科学的课程；
（二）继续以“核心素养与学科课程有机结合”为主题，加强主题化的教研活动，形成培育学生的核心素养基本思路；
（三）加强导师合作制、高中学生综合素质评价等项目落实，为“双通教育”增添更充实有效的新内涵。
（四）做好教学质量的监控工作，关注教师的专业成长，确保教学质量稳中有升。
二、具体工作
（一）以课堂为载体，挖掘学科亮点，形成学科特色。
1、核心素养方面。在上学期学习国家核心素养三个方面、六大素养、十八个基本要点的材料和语文、数学组交流落实措施的基础上，本学期各教研组的每一个备课组自主选择3个点进行落实，要求每个点至少有1～2个案例进行支撑。其它未交流落实措施的教研组将利用教研组长例会继续交流。
2、“双通”教育的通能方面。进一步学习通能教育的四领域十六项指向，继续做好校本（通能）课程开发与建设工作，完善各校本课程方案，探索基础型、拓展型、研究型探究型课程的校本整合，加强学生艺体素养方面课程的研究整合，完善学校课程方案。
3、个性化教育方面。继续推进作业的分层落实实现高质轻负，以学生自主选择的校本课程和体育专项课程落实学生个性化素养的培育，交流总结高中走班制教学的经验，形成具有华模特色的走班制教学模式。
（二）继续推进教研组建设。文科类重点体现核心价值观的渗透，理科类重点体现创新素养的培养。
1、加强教研组研修学习，改进“十三五”校本研修模式。
（1）进一步学校规划中的办学理念、办学目标和指导思想。各教研组利用1至2次的教研活动，交流自主学习学校规划，展现凝聚力，加强和谐团队建设，对照规划发现不足促进学习。
（2）研修课程标准，关注修订动态。结合高考综合改革的实施办法及上海改革新政，以已推出的课标调整意见和本学期将新推出的学科基本教学要求为载体，组织至少2次组内集中学习，让每一位教师心中有标准、教学有尺度。
（3）一模卷的交流研修。每位教师针对自己所处初高中学段的一模试卷选择1份完成双向细目表制作，并围绕学生可能的失分点研究分析，选择2至3个点以自己年级学生为对象制定相应改进措施，利用至少2次组内集中学习进行交流学习。
2、落实校内研究课，每个组至少开1节公开研究课。以展示学科亮点及特色为目的，完整体现教研组内集体备课、校内公开观摩和评课反思全过程，力争为教师学习尤其青年教师的成长提供好的范例。
3、区校学科带头人讲座。加强高级教师、教研组长、学科带头人等教学骨干在学校教学工作中的培训和引领作用，本学期各教研组中每位学科带头人或教研组长至少开设学科讲座1次。
（三）加强项目的推进落实工作。
1、继续推进学生学习习惯和教师教学行为的四环节十六字的落实。作为学校的常规工作，继续做好学生学习行为要求的贯彻和落实，各年级在作业规范和课堂笔记规范基础上作好对学生的学法指导实践与研究工作，提炼出好的做法和案例，在教研组内加以推广优化。各学科组继续确定重点研究人员加以落实，并开展相应研究活动。
2、英语特长班项目的推进。作为学校国际化办学的特色项目，为增强学生的国际视野与英语理解，本学期继续完善高中中澳英语特长班的课程实践和评估，总结上学期初中英语实验班的得失，结合外教师资的分配情况，为下一学年度学校初中英语实验班的开设提供合适的经验，促进校园文化建设和英语教研组的发展。
3、导师合作制项目的推进。继续在课题引领下的导师合作策略、途径和方法与内容的探索，确立高中学生生涯规划的制定流程，加强导师在分层走班教学实践中的作用，提高导师对不同学生的分类指导能力，促进学生的个性发展。
4、创新素养项目的推进。依托通讯创新实验室和人文类实验室实践开发的优质课程，推进学生创新素养项目。完善STEM、通讯和人生规划和体育专项化等方面的课程系列，完成课程方案、讲义、教案的编撰工作，收集相关影像资料归档，初步形成学校较为完善的系列通能课程，落实通能指向。
5、高中学生综合素质评价项目的总结落实推进。本学期重点制定学生综评项目及高中学生课题研究的实施流程，确立各岗位职责。到今年7月份，综评的第一轮实施基本结束，确立相应工作流程、分清各岗位教师及学生责任，将今后的综评工作实现有据可依，真正成为师生的自发行动。
（四）做好语言文字规范、教师培训、学生专题教育活动（如经典阅读、安全民防）、科技及上级部门和领导布置的其他各项工作。
教导处
2017年2月
附：
2016学年第二学期教学工作流程表
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周次
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时间
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主 要 事 项
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1
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2/16～2/17
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1.开学，行政、教导处、教研组长检查开学后的教学常规
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2
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2/20～2/24
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1. 教研组长例会； 2.初高三年级爱心学校开学；3. 教研组笔记作业规范检查，各备课组完成并交教学进度表；4.教研组组长完成并上交教研组计划。
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3
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2/27～3/3
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1．各教研组上报公开研究课、学科讲座（含教师、课题、时间）；2.教学常规检查（1）检查部分教案；（2）检查集体备课；（3）检查教研组建设情况；
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4
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3/6～3/10
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1.教研组长例会，各组报校本研修计划与方案； 2. 落实校际研修。3.教导处抽查作业及笔记。
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5
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3/13～3/17
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1.学生座谈会；
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6
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3/20～3/24
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1. 教研组长例会（期中考试布置）；2. 阶段调研质量分析、期中考试准备
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7
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3/27～3/31
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1.初中实验考（待定）；
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8
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4/3～4/7
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1. 教研组长例会；2.中招咨询与宣传、组织等启动；3. 8、9日高中学业水平考补考
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9
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4/10～4/14
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1.期中考试准备工作；
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10
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4/17～4/21
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1.期中考试；2.高三年级区调研；3.高一加3学生、家长会议动员（科目初选）
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4/24～4/28
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1. 教研组长例会；2.高三毕业班工作会议；3.高三年级填报志愿；4.高二集中劳技；5.各教研组核心素养案例中期交流；6.九年级区调研；
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5/1～5/5
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1.各年级教学常规反馈；2.初三、高三临考心理疏导；3.6、7日高中等级考
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5/8～5/12
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1. 教研组长例会； 2.13日高中实验考
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5/15～5/19
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1.备课组长会议；2.初步确定导师制学生各社会实践方案；3、高中合格考区调研
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5/22～5/26
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1.完成导师制学生各社会实践方案和组队；
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5/29～6/2
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1. 预备班英语村课程活动（1-3）；2.教研组长例会、阶段调研质量分析；3.初二劳技考试；4.新学年拓展课申报；5.高三上半天课；
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6/5～6/9
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1. 高考；2.高一、二导师班流入申请；3. 拓展课结束，提交课程讲义与素材
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6/12～6/16
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1.期末考试准备；2.中考；3.各教研组提交研修素材
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19
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6/19～6/23
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1.期末考试及质量分析； 2.交听课笔记、备课组长工作手册等；3.学年教师带教总结；4.新初三、高三组建；5.高一和八年级区调研
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20
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6/26～6/30
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1.结束工作，决定学生补考名单，完成导师班流动；2.教研组长学期小结会议；3.高一高二学业考试（28日～30日）；4.高二加三学科第三次流动；
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