一、学生心理辅导
1．在初一年级以及高一年级开设心理辅导活动课。
心理辅导课一直是我们心理辅导工作的重要阵地。通过课程，可以使得学生了解基本心理常识及调节心理的方法与技巧，出现心理问题时懂得自助。通过课程还可以创建学校心理辅导老师与学生近距离接触的机会，了解发现学生中的多发性问题并及时给与指导或咨询。这学期我们在初一、高一年级开设每周一节的心理辅导课，给与学生更多的心理关怀。
2．在各年级开展有针对性的形式多样的主题教育。
预备年级主题：提高适应能力、悦纳自我；形式：讲座、个别辅导。
初一年级主题：拓展人际关系，调节情绪；形式：课程、个别辅导。
初二年级主题：提升自我发展，确立目标；形式：拓展课程、个别辅导。
初三年级主题：做好心理准备，迎接挑战；形式：讲座、个别辅导。
高一年级主题：适应高中生活，认识自我；形式：课程、个别辅导。
高二年级主题：做好人生规划，确立方向；形式：宣传、个别辅导
高三年级主题：确定人生目标，超越自我；形式：讲座、个别辅导
3．做好心理咨询，作好咨询记录，并整理以往咨询记录，写成典型个案。
心理咨询工作是学校心理辅导工作的又一重要内容。近年来随着生活、学习压力的急剧增加，发生较严重问题的学生越来越多。当学生中出现个别问题时，就需要通过这一方式进行。把咨询个案写成文，一方面是为工作留下痕迹，更重要的是为进一步研究和总结留下宝贵的资料。所以，无论是成功的还是失败的个案的整理，都很重要。
4．带好学生社团，积极开展社团活动。
二、教师、家长心理辅导
现实决定，要培养学生良好素质，做好学校的心理健康教育，光靠心理辅导室的力量是远远不够的。而且，教师的心理健康不但对他们自己很重要，对他们所教的学生业会产生比较大的心理影响。心理辅导室主要功能之一是对教师队伍，特别是班主任队伍的培训工作。因此在这一学期一项主要的任务就是对教师进行心理辅导方面的培训。分为两部分：
1．对教师做一些心理知识讲座，有条件的话，可以开展教师心理沙龙，提高教师自身心理健康水平。
2．进一步加强与各年级年级组长和班主任的联系，协助他们在工作中更好的运用心理手段解决学生问题。
3．为各年级班主任提供一些学生阶段性心理发展规律及教育建议。
4．加强与各班主任的联系，及时为班主任出谋划策，提供帮助。
5．为教师提供心理咨询服务。
6．为家长进行一些如何与孩子沟通的讲座和辅导。
三、宣传工作
1．做好每一期橱窗中的心理版块。
2．帮助班级做好一次心理专题黑板报。
3．利用各种途径进一步宣传心理健康工作。
2011学年下半年重点心理工作时间表
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时间 |
事件 |
形式 |
参加者 |
责任人 |
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2010年9月 |
计划制定
学生适应性教育
高一年级心理测试 |
课程
测试 |
高一年级
高一年级 |
浦春芳
浦春芳
浦春芳 |
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2010年10月 |
高三讲座（待定）
特殊学生辅导 |
讲座
个别咨询 |
学生 |
浦（政教处安排）
浦春芳
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2010年11月 |
心理黑板报
班主任培训（待定）
悦纳自我（待定）
特殊学生辅导 |
板报
会议
讲座
个别咨询 |
全体班级
班主任
预备年级
学生 |
浦春芳
浦（政教处安排）
浦春芳
浦春芳 |
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2010年12月 |
预防艾滋病教育
特殊学生辅导
家长学校 |
电视、课程
个别咨询
讲座 |
高一学生
学生
家长 |
浦春芳
浦春芳
外请 |
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2011年1月 |
工作总结 |
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浦春芳
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华东模范中学心理辅导室
2011年