推进师德师风建设活动的实施方案
一．指导思想
根据区教育工会要求，学校工会将组织开展“静安教师形象”学习讨论。学高为师，身正为范。教师是学生的引路人，教师的言行举止对学生的影响十分巨大，造就高素质的教师队伍，在学校教育中十分重要。组织开展“静安教师形象”学习讨论，是推进师德师风建设的活动，也是以实施对学生的素质教育为导向，使全体教师进一步明确教师应有的道德底线和言行规范，端正教育思想，进一步弘扬爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利的师德师风和高超的教育教学科研水平。
二．活动目标
通过讨论，明确静安教师应有的良好的形象，推进师德师风建设。
1.外塑模式
（1）规范行为。包括规范教师行为的意义和目标、内容和要求、措施和策略。
（2）构建优良的学校文化。形成讲教师职业道德、讲科学管理、和谐发展的校园氛围。优化学校环境。
（3）形成良好的仪表形象。衣着大方整洁，适合教师形象。
2. 。内塑模式
(1) 形成健全的人格形象。树立正确的价值观念，具备良好的职业道德休养，规范言行。
（2）提高素质。包括继续教育、教育科研和岗位培训。形成广博的基础知识，精深的专业知识，丰富的教育教学经验，现代的前沿科学知识。
（3）形成健康的心理和良好的工作态度。
三．主要步骤
1．制定活动实施方案。
2．学习文件。（5月份）学习分个人自学和集中学习两种形式。学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件。
3．开展主题讨论。（6月1日至6月15日分教研组讨论）
重点三个主题
（1） 以学生发展为本，敬业奉献。
（2） 教师形象与教师发展。
（3） 怎样认识和改进目前教师形象方面存在的问题，展示新时期静安教师的风采。
在讨论中，引导教师自查自纠。
4．总结提高。（6月15日至6月25日）
（1）查找出师德建设薄弱环节及加以解决的办法。梳理师德自律要求。各教研组形成师德建设规范。
（2）开展“先锋示范，倾情服务”活动。
（3）开展案例征集活动。围绕“静安教师形象”主题，各教研组形成一个典型案例。
华东模范中学工会
2011-年5月