教学行为要求

1、备课

析：分析教学内容的作用与地位、重点与难点，分析学生的学习基础

集：查阅、收集与课堂教学有关的资料、素材

谋：思考、设计教学过程，谋划教学方法

编：编写教案和学案，设计课堂练习和课外作业

2、授课

导：导入课题，启发、引导学生思维

述：讲解、阐述教学内容，语言准确、规范。

变：顺应学生发展，应变课堂生成问题

结：对某个知识点、一节课或专题进行点拨、小结和汇总

3、反馈

选：根据学生的课堂反馈选编跟进作业和测试题

测：运用各种测评方法观测学生情况，测量学业水平

评：对学生作业、练习和测验卷进行分析和讲评

省：小结和反省课堂教学得失，不断改进

4、辅导

谈：与学生谈心交流，沟通学习情况，了解他们想法

疏：对学生的心理、学习方法和其它困惑进行疏导

拓：对教学内容和学习方法进行适当的拓展、延伸

融：帮助学生整合学习内容，构建知识体系