优化校本研修   促进教师发展 

                  ----华东模范中学2016年校本研修课程总结

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍，而校本研修是全面提高教师素质的重要途径。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。和所有学校一样，根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见》等文件精神，结合我校的发展需求和教师队伍的实际情况，制订了《上海市华东模范中学师资队伍建设规划》。努力通过校本培训，引导教师确立“全员学习”、“自主学习”、 “终身学习”理念，提高教师队伍的综合素质，提升学校教育、教学和科研工作的效能，将学校建设成为学习共同体，使学校更好地发挥作为上海市实验性、示范性高中的实验、示范和辐射作用。

我校一贯高度重视校本研修工作，现将我校本学期开展的校本研修工作进行一次总结汇报。本学期我校重点开展了两大类校本研修，即师德素养类课程《基于“双通”背景之导师人文素养的提升》与实践体验类课程《核心素养与学科课程有机结合》。具体开展情况如下：

1、师德素养类课程《基于“双通”背景之导师人文素养的提升》，主要内容涵盖：（1）有关集体导教设计对话式培训。（2017年3月）；（2）心理辅导（师、生及家长沟通技巧）。（2017年3月）；（3）有效提升人文素养的培训（2017年4月）；（4）现代教师必备素质的培养（2017年4月）；（5）导师沙龙（2017年5月）。通过本门课程的学习，帮助了导师学习先进的教育理念、科学的教育方法，不断提升个人素养与魅力，从而更加善于与学生沟通和交流，形成较为规范的导教导学、社会实践、家长联系、网上记录交流平台等基本行为。

2、实践体验类课程《核心素养与学科课程有机结合》，主要内容涵盖：（1）什么是基于核心素养的课程教学（201703）；（2）如何实现核心素养与学科课程的有机结合（201703）（3）凸显核心素养的课程备课（201704）（4）核心素养与学科课程的有机结合案例研究（201704）；（5）学科教学核心素养之我见（201705）。通过本门课程的学习，推进了我校的课程与教学改革，完善了学校课程体系建设，形成特色鲜明的更加科学的课程。引导教师继续做好校本（通能）课程开发与建设工作，完善校本课程方案，探索基础型、拓展型、研究型探究型课程的校本整合，加强学生艺体素养方面课程的研究整合，完善了学校的课程方案。为“双通教育”增添更充实有效的新内涵。

    总之，通过本学期的校本研修，促进了我校教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能了得到充分的发展。今后，我们将继续与时俱进、不断探索校本研修的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。