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静安区“十三五”中小学（幼儿园）校本研修课程计划表
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>地理组组长田悦
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9 |
201710 |
核心素养与历史学科教学的有机结合点 |
教研组活动 |
1 |
历史组组长何千忠 |
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10 |
201710 |
实现核心素养与生物学科课程的有机结合 |
教研组活动 |
1 |
生物组组长沈严惠 |
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11 |
201711 |
有效实现核心素养与化学学科课程的有机结合 |
教研组活动 |
1 |
化学组组长陆文璐 |
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12 |
201711 |
核心素养与体育学科教学的有机结合点 |
教研组活动 |
1 |
体育组组长冯巍 |
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13 |
201711 |
核心素养与数字艺术学科教学的有机结合点 |
教研组活动 |
1 |
艺术组组长李晓芳 |
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14 |
201712 |
怎样进行凸显核心素养专题的课程教学 |
区学科带头人讲座 |
1 |
马兰军 |
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15 |
201802 |
语文备课组核心素养教学专题备课(初三年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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16 |
201802 |
数学备课组核心素养教学专题备课(高二年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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17 |
201802 |
英语备课组核心素养教学专题备课(高三年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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18 |
201802 |
政治备课组核心素养教学专题备课(初中年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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19 |
201803 |
地理备课组核心素养教学专题备课(高一年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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20 |
201803 |
生物备课组核心素养教学专题备课(高二年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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21 |
201803 |
历史备课组核心素养教学专题备课(高一年级) |
备课组活动 |
2 |
备课组长 |
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22 |
201803 |
物理备课组核心素养教学专题备课(初二年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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23 |
201804 |
化学备课组核心素养教学专题备课(初三年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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24 |
201804 |
体育备课组核心素养教学专题备课(高中年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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25 |
201804 |
数字艺术组核心素养教学专题备课(初中年级) |
备课组活动 |
1 |
备课组长 |
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26 |
201805 |
如何开展核心素养与学科课程有机结合的案例研究 |
全员讲座 |
1 |
教导主任 |
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27 |
201806 |
学科教学核心素养之我见 |
高三年级 |
1 |
年级组长 |
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28 |
201806 |
学科课程教学实践中如何有效提升学科素养案例收集 |
各教研组 |
1 |
组长 |
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29 |
201806 |
学科课程教学实践中如何有效提升学科素养论文收集 |
各教研组 |
1 |
组长 |
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30 |
201806 |
学科课程教学实践中如何有效提升学科素养总结发言材料交流 |
教工大会 |
1 |
教导处 |
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课程评价办法:
1、学习笔记与心得体会的检查 2、案例的交流与分享 3、出勤率的考核 4、论文、教案、总结发言等交流材料的提交
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区教育学院审核意见： □通过 □ 修改 |
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修改意见
审核人签名： 年 月 日 |
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注：学校可选择全员培训、备课组、教研组、年级组或项目组等开展实施的校本研修课程进行填写，其中至少提交1门实践体验类课程。
静安区“十三五”中小学（幼儿园）校本研修课程计划表
___2017_____学年
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学校：上海市华东模范中学 （学校盖章） |
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研修领域 |
□师德素养类 √□ 实践体验类 |
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所在团队 （教研组、备课组、年级组、项目组等） |
全员培训
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参加对象 |
全体教师 |
学时 |
10 |
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课程实施负责人 |
徐怡敏 |
职务、联系电话 |
62470115 |
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课程领衔人 |
董臻子 |
职务、联系电话 |
62470115 |
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课程名称 |
学科课程教学实践中如何有效提升学科素养 |
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课程目标 |
通过校本研修，引导教师确立“全员学习”、“自主学习”、 “终身学习”理念，提高教师队伍的综合素质，提升学校教育、教学和科研工作的效能，将学校建设成为学习共同体，使学校更好地发挥作为示范性高中的示范和辐射作用。 |
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课程内容概要
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（一）推进课程与教学改革，实践双通，完善学校课程体系建设，形成特色鲜明的更科学的课程。引导教师继续做好校本（通能）课程开发与建设工作，完善校本课程方案，探索基础型、拓展型、研究型探究型课程的校本整合，加强学生艺体素养方面课程的研究整合，完善学校课程方案。 （二）以“学科课程教学实践中如何有效提升学科素养”为主题，加强主题化的教研活动，形成培育学生的核心素养基本思路。本学期各教研组的每一个备课组自主选择3个点进行落实，要求每个点至少有1～2个案例进行支撑。 （三）加强导师合作制、高中学生综合素质评价等项目落实，为“双通教育”增添更充实有效的新内涵。
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课程内容设置 |
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序号 |
实施 时间 |
课 程 内 容 |
实施形式 |
学时 |
主讲人 |
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1 |
201709 |
基于核心素养的课程概念 |
全员辅导 |
1 |
副校长 董臻子 |
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2 |
201709 |
如何实现核心素养与学科课程的有机结合 |
教工大会 |
1 |
教导主任刘建国 |
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3 |
201709 |
有效实现核心素养与数学学科课程的有机结合 |
教研组活动 |
1 |
数学组组长马兰军 |
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4 |
201709 |
核心素养在英语学科教学的体现 |
教研组活动 |
1 |
英语组组长胡熠琳 |
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5 |
201709 |
实现核心素养与语文学科课程的有机结合 |
教研组活动 |
1 |
语文组组长相正平 |
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6 |
201709 |
核心素养与政治学科教学的有机结合点 |
教研组活动 |
1 |
政治组组长吴景惠 |
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7 |
201709 |
有效实现核心素养与物理学科教学的有机结合 |
教研组活动 |
1 |
物理组组长崔建军 |
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8 |
201710 |
核心素养与地理学科教学的有机结合点 |
教研组活动 |
1 |
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